[목  차]

차례

저자서문 5

제1장 기독교 유아 사회정서 인성교육 모델 15

1.기독교 세계관의 개념 이해 17

2.기독교 세계관과 기독교 유아교육 21

3.기독교 유아 사회정서 인성발달의 모형 개발 27

4. 요약 및 결론 41 - 적용과 실천을 위한 나눔 43

제2장 기독교 유아 사회정서 인성발달과 관계 45

1.바람직한 사회정서의 토대로서 건강한 관계 이해 47

2.유아 사회정서 발달과 유아의 기질 특성 및 애착 관계의 중요성 50

3.기독 유아 사회정서 인성발달과 관계 54 4.긍정적 관계 형성을 위한 인성교육의 실제 60

5.요약 및 결론 67

- 적용과 실천을 위한 나눔 69

제3장 기독교 정서발달과 기독교 정서조절 71

1.정서발달과 정서조절 이해 74

2.정서조절의 개념, 발달 및 중요성 76

3.유아의 정서발달과 정서조절에 영향을 미치는 주요 요인 79

4.기독 유아의 정성발달과 정서조절의 이해 84

5.기독교 정서발달과 정서조절을 위한 사회정서 인성교육의 실제 88

6.요약 및 결론 97

- 적용과 실천을 위한 나눔 99

제4장 기독교 사회적 유능성과 성경적인 친사회적 행동 101

1.친사회적 해동의 이해 103

2.유아의 친사회적 행동발달을 지원하는 전략 108

3.기독교 사회적 유능성과 성경적 친사회적 행동 112

4.성경적 사회성 발달을 지원하는 기독 유아 사회정서 인성교육의 실제 119

5.요약 및 결론 131

- 적용과 실천을 위한 나눔 133

제5장 기독교 유아 사회정서 인성발달을 위한 지원적 환경

1.지원적 환경 구성의 이론적 기초 138

2.가정과 유아교육기관의 지원적 환경 145

3.지원적 환경에 대한 성경적 이해 148

4.기독교 유아 사회정서 발달을 지원하는 유아교육기관, 가정환경 구성 154

5.기독교 유아 사회정서 인성발달을 지원하는 교회-가정 연계 프로그램 실제 159

6.요약 및 결론 166

- 적용과 실천을 위한 나눔 169

제6장 기독교 유아 사회정서 인성교육을 위한 교수방법 171

1.기독교 유아 사회정서 인성발달을 위한 교사와 교역자 173

2.기독교 유아 사회정서 인성발달 촉진을 위한 교회-가정 연계 교수 전략 188

3.요약 및 결론 198

- 적용과 실천을 위한 나눔 201

제7장 제4차 산업혁명시대를 주도하는 교회교육 실천방안 203

1.서론 205

2.제4차 산업혁명시대의 기독교 유아 인재상 208

3.제4차 산업혁명시대에 갖추어야 할 기독교 유아 역량 211

4.제4차 산업혁명시대 역량 강화를 반영한 교회-가정-기관 연계 유아교육 217

5.결론 및 제언 228

- 적용과 실천을 위한 나눔 231

제8장 교회 유아교육 지원환경 평가도구 개발 233

1.서론 235

2.연구방법 240

3.연구결과 245

4.결론 및 논의 258

- 적용과 실천을 위한 나눔 263

참고문헌 265 

[저  자]

허계형 

총신대학교 유아교육과 교수 허계형 (Heo, K. H.)

 약력
* University of Oregon 유아특수교육 박사

* 우속대학교 유아특수교육과 교수역임

* 한국교회교육복지실천학회 『한국교회교육복지실천연구』편집위원장

* 서울특별시 서초구 보육위원회 부위원장

* UNESCO Research Screening Project, Korea partner

* 서울시보육교직원 인증교육 강사

* 영유아발달선별 진단도구 ASQ 한국판 저자

* 유아사회정서발달선별 진단도구 ASQ:SE 한국판 저자

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