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자체브랜드 서클로 나아가기 (교육공동체를 회복하는서클레시피112)
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기본 정보
상품명 서클로 나아가기 (교육공동체를 회복하는서클레시피112)
소비자가 30,000원
판매가 27,000원
발행일 2018-06-25
적립금 1,500원
상품코드 P000BZOU
수량 수량증가수량감소
페이지 432
사이즈 185*235mm
지은이/옮긴이 캐롤린 보이스-왓슨,케이 프라니스 (지은이), 이병주,안은경 (옮긴이)
ISBN 9788970714516
제조사/출판사 대장간
출판사 대장간
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[목    차]

간행사 -‘서클의 진보- 교육공동체를 회복하다’
추천의 글
옮긴이의 글
교육가들이 말하는 『서클로 나아가기』
서문 23
감사의 말 9


1부 •기초지식
소개하기
학교 내 서클실천을 위한 이론적 배경
일곱 가지 핵심 신념
학교 내 건강한 관계에 대해 생각해보기
학교 안에서 서클이 갖는 힘과 도전
서클은 어떻게 작동하는가?
서클의 균형잡기
이 책에 소개한 서클 모형들에 대해서


2부•긍정적인 학교환경 만들기
모듈 1 서클 시행안 수립
1-1•교직원에게 서클을 소개하는 서클
1-2•학교에 서클 소개하기
1-3•토킹스틱 소개하기
1-4•토킹스틱 만들기
1-5•토킹스틱을 경험하는 서클
1-6•서클의 기술을 익히는 서클

모듈 2 공동체의 기준 수립 및 확정…
2-1•안전하고 즐거운 교실 만들기 서클
2-2•모두의 욕구가 충족되는 교실 공동체 만들기 서클
2-3•가치를 행동으로 표현하기 서클
2-4•모두가 동의하는 학급 약속 만들기 서클
2-5•공유된 약속 확인하기 서클 _ 우리의 목적 세우기
2-6•공유된 약속 확인하기 서클 _ 교실 분위기 점검하기
2-7•학교 규칙을 이해하고 지키기 위한 서클

모듈 3 : 서클 교육과 학습
3-1•이미 알고 있는 것을 확인하는 서클
3-2•이해 확인 서클
3-3•단어 배우기 서클
3-4•작문 피드백 서클
3-5•외국어 연습 서클 (초급에서 중급)
3-6•성찰 나누기 서클
3-7•이야기책을 활용해 가치를 가르치는 서클
3-8•숙제와 공부에 관해 이야기하는 서클
3-9•3분 집중 서클

모듈 4 : 연결과 공동체 세우기…
4-1•공간 열기 서클: 관계를 만드는 활동
4-2•축하 서클
4-3•감사와 인정을 표현하는 서클
4-4•단합 서클
4-5•우정 탐구 서클
4-6•미래 그리기 서클
4-7•성공 탐구 서클
4-8•관계 형성 서클
4-9•자아정체성 다면 탐구 서클
4-10•성에 대한 편견 탐구 서클
4-11•건강한 관계 탐구 서클
4-12•믿을 수 있는 친구 선택 서클
4-13•운동팀 관계 형성 서클
4-14•운동팀 관계 발전 서클
4-15•경기 후 승패 성찰 서클
4-16•경기 성찰 서클
4-17•결석했던 친구 환영 서클

모듈 5 : 사회감수성 학습
5-1•침묵 듣기 서클
5-2•우리를 기분 좋게 하는 사람과 기분 좋게 하는 것은? 서클
5-3•신체적·정서적 상처 다루기 서클
5-4•나를 화나게 만드는 것 탐구 서클 3
5-5•내가 걱정하는 것 탐구 서클
5-6•감정 일기 서클
5-7•나는 정말 누구인가? 서클
5-8•안전한 공간만들기 서클
5-9•회복탄력성 서클

모듈6 : 중요하지만 어려운 대화들
6-1•동기 부여 탐구 서클
6-2•소외된 경험에 관한 서클
6-3•따돌림에 관해 이야기하기 서클
6-4•뒷담화의 영향을 이야기하는 서클
6-5•사별 서클 1
6-6•공동체 트라우마에 반응하는 서클
6-7•상실을 다루는 서클
6-8•비통함 마주하기 서클
6-9•트라우마를 이해하는 서클 1
6-10•폭력을 목격했을 때 다루는 서클
6-11•소년 폭력의 뿌리 탐구 서클
6-12•사회 계층의 구조적 영향 탐구 서클
6-13•구조적 불평등 이야기하기 서클/특혜와 억압 다루기 서클
6-14•인종에 대해 알고 있는 것 탐구 서클
6-15•인종이 주는 영향 탐색하기 서클 91
6-16•인종에 대한 느낌 알아보기 서클
6-17•백인들에게 주어진 특권에 대해 알아보는 서클
6-18•사회적 불평등의 영향 탐구 서클
6-19•성과 폭력에 대한 탐구 서클
6-20•성의 불평등에 대한 탐구 서클
6-21•소녀들을 위한 경계선에 관해 생각하고 이야기하는 서클
6-22•성희롱과 제 3자 개입 서클
6-23•사랑과 결혼 서클
6-24•사회에서의 우리가 다르거나 조화를 이루지 못할 때 하는 서클

모듈7 : 직원으로서 함께 일하기
7-1•교직원을 위한 공유된 약속 만들기 서클
7-2•교직원 주간 성찰 서클
7-3•교직원 팀 형성 서클
7-4•학교에서 관계가 중요한 이유 탐구 서클
7-5•일이 어려워질 때 우리 자신을 돌보는 서클
7-6•자기 돌봄 서클
7-7•학생과 교사의 수업평가 서클
7-8•학부모-교사 모임 서클
7-9•어떻게 아이들을 돌볼까 생각하는 서클
7-10•서클의 핵심 신념 탐구 서클
7-11•회복적 학교 문화 평가 서클
7-12•변화가 주는 어려움 탐구 서클

모듈8 : 학부모와 지역사회 참여시키기
8-1•학부모에게 서클을 소개하는 서클
8-2•학부모 서클 : 소모임 만들기
8-3•학부모 서클 : 학교에 피드백하기
8-4•가정의 학교 참여에 관한 서클
8-5•학교에 대한 자신의 경험 돌아보기 서클
8-6•지역사회와 학교의 협력관계 구축 서클
8-7•새로 온 이민자를 공동체와 연결하는 서클
8-8•개별화 교육 프로그램을 위한 서클7

모듈9: 청소년이 이끄는 또래 서클
9-1•청소년에 대해 어른들이 알아야 할 내용 탐구 서클
9-2•멋진 인생을 그려보는 서클
9-3•학교의 이슈나 정책에 관련된 학생 집중 그룹을 위한 서클
9-4•학교에서 경험하는 문화적 민감성을 알아보는 서클

모듈10 : 집중지원 서클…
10-1•집중지원 : 관계 만들기 서클
10-2•집중 지원 : 자원 지도 서클
10-3•집중지원: 계획 세우기 서클
10-4•집중 지원: 확인(check-in) 서클
10-5•집중 지원: 축하 서클
10-6•어린 시절 가족과의 좋은 추억 나누기 서클
10-7•지원 자원 확인 서클


3부●무언가 잘못 되어갈 때 사용하는 서클
회복적 훈육(Restorative Discipline)

모듈11 : 회복적 훈육 배우기
11-1•회복적 정의 교육: 피해 다루기 서클 1
11-2•회복적 정의 교육: 피해 다루기 서클 2
11-3•회복적 정의 교육: 회복을 위한 행동 탐색하기 서클

모듈12 : 회복적 훈육과 갈등 서클
12-1•회복적 훈육 서클
12-2•갈등에 관한 서클
12-3•갈등에 즉각적으로 반응하는 침묵 서클
12-4•잘못한 학생에 집중하지 않고 피해에 대응하는 교실 서클
12-5•정학 후에 친구를 환영하는 서클
12-6•보강교사와의 수업에서 문제가 있었던 학급 서클

모듈13 : 심각한 피해 사건을 위한 복잡하고 다양한 과정의 서클

부록1. 서클진행을 위한 질문과 주제들
부록2. 공간 열기와 닫기
부록 3. 서클의 중요성에 대한 이론들
부록4. 자료
부록5. 서클의 단계별 가이드




[저자 및 역자소개]

캐롤린 보이스-왓슨 (Carolyn Boyes-Watson) (지은이)

1993년부터 서퍽Suffolk 대학에서 사회학과 교수로 재직 중이며, 대학내 ‘회복적 정의 센터’의 설립자이다. 하버드 대학교에서 사회학 박사학위를 받았다. 회복적 정의와 청소년 사법에 관한 다수의 논문과 책을 집필하였다. 대표 저서는 『가정과 함께 하는 도시 청소년을 위한 평화형성서클』(Peacemaking Circles and Urban Youth: Brining Justice Home, Living Justice Press, 2008)과 케이 프라니스와 함께 학교 현장에서 관계를 돌보고 정서를 다루는 서클을 소개하는 『서클로 여는 희망』 (Heart of Hope) 이다.

최근작 : <서클로 여는 희망>,<서클로 나아가기> … 총 12종


케이 프라니스 (Kay Pranis) (지은이)


회복적 사법 분야의 지도자로 널리 알려진 미국의 평화 형성 서클 전문가이다. 1994~2003년 미네소타 주에서 교정국 회복적 사법 기획자로 재직했으며, 미국·캐나다·오스트레일리아·일본에서 강연을 하고 있다. 1998년부터 학교, 교도소, 직장, 교회 등 다양한 공동체에서 서클 훈련을 이끌고 있다. 저서로는 『서클 프로세스』(대장간), 『평화형성서클』(대장간) 등이 있다.

최근작 : <서클로 여는 희망>,<서클 프로세스>,<서클로 나아가기> … 총 11종


이병주 (옮긴이)


교사(신능중학교 재직). 좋은교사운동을 통해 교사가 걸어가야 할 평생의 길과 정체성을 배웠다. 고양시에 있는 덕양중학교에서 학생인권부장으로 근무하면서 회복적 생활교육을 만났고 덕양중을 통해 공교육이 회복되어가는 현장에 온 몸으로 함께 하는 고단함과 기쁨과 영광을 동시에 누렸다. 학교에서 어려움을 겪는 아이들이 걷기학교를 통해 회복되기를 바라는 마음으로 걷기학교를 개설하여 운영하고 있으며 <걷기학교>를 소개하는 책을 집필중이다. 호기심이 많아 다양한 분야에서 배움을 시도하였으나 모두 중도에 하차하였다. 그러나 서클을 만났을 때만큼은 마치 잃어버렸던 소중한 옷을 찾아 다시 입는 것과 같은 기쁨과 편안함을 경험하였고 마침내 번역에까지 이르게 되었다. 커피를 지나치게 애호하며 음악을 사랑한다. 고로 향기로운 커피와 함께 음악서클을 진행할 때가 가장 행복하다.


안은경 (옮긴이)

교사(샘물중고등학교)이며 이스턴 매노나이트 대학(EMU)에서 갈등전환학 석사 과정 중, 저자인 캐서린 에반스를 만났다. 그녀가 석사 과정 중 가장 많이 인용한 논문 중 하나가 도로시 반더링의 글이었으며, 석사를 마치고 리치먼드 공립학교에서 회복적 교육 실습 중 이 책을 번역했다. 그녀는 만나고 배우고 교제했던, 회복적 교육을 사랑하고 신뢰하는 사람들의 얼굴이 떠올리며, 유학시절 미국에서 만나 회복적 교육을 꿈꾸고 실천하는 교육자, 실천가와 한국에서 유학을 지지하고 응원한 회복적 생활교육센터 공동체에 감사하며 이 책을 소개한다.『서클로 나아가기』Circle Forward 를 공역했다.





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